As Unidades de Apoio ao Alto Rendimento na Escola (UAARE) têm o nobre objetivo de conciliar, com sucesso, a atividade escolar com a prática desportiva de alunos-atletas do ensino básico e secundário que estejam enquadrados no regime de alto rendimento e integrados em seleções nacionais, assim como alunos-atletas com potencial de talento desportivo. Esse sucesso depende da articulação eficaz entre os agrupamentos de escolas, os professores, os encarregados de educação, as federações, os clubes, os treinadores, e os Municípios.
É importante realçar que já passaram até hoje pelas nossas Escolas UAARE 3400 alunos-atletas. No ano letivo 2024/2025, as UAARE apoiaram cerca de 1400 alunos-atletas, 367 clubes, 54 modalidades e 46 federações, promovendo quase 44 mil suportes pedagógicos e mais de 26 mil suportes psicopedagógicos. Estes esforços permitiram alcançar 104 pódios mundiais, 181 pódios europeus, 2500 participações em provas internacionais e cerca de 1800 convocatórias para as seleções nacionais, com um desempenho escolar de excelência: 96,69% de sucesso escolar e 81,5% dos alunos-atletas com classificação positiva a todas as disciplinas. 
Tendo em consideração a importância deste Programa, o Governo decidiu alargar no ano letivo 2025/2026 a rede de Escolas UAARE de 25 para 27.
 
Dando sequência à experiência adquirida e ao sucesso conseguido no ensino básico e secundário, foi criado o projeto-piloto “UAARESuperior”, para replicar e adaptar este Programa, num quadro de autonomia das Instituições de Ensino Superior (IES), como Unidades de Apoio ao Alto Rendimento no Ensino Superior.
Neste primeiro ano letivo de projeto-piloto (2024/2025) passaram pelas 6 IES, 152 estudantes-atletas, dos quais 14% foram alunos-atletas UAARE do ensino básico e secundário. Estiveram envolvidos 103 clubes, 37 modalidades e 29 federações desportivas. Estes jovens alcançaram 28 pódios mundiais, 36 pódios europeus, 315 convocatórias para as seleções nacionais, 349 pódios nacionais, 267 participações em provas internacionais, com uma taxa de sucesso no desempenho académico de 83,99%.
 
Os resultados apresentados comprovam que estes dois Programas são estratégicos para o desenvolvimento do Desporto em Portugal, enquanto ferramentas de disciplina, trabalho em equipa e de formação de valores essenciais à cidadania.
 
Margarida Balseiro Lopes

2025.12.04