O novo ano letivo arrancou na Rede Nacional UAARE com uma reunião de alinhamento e preparação para 2026/27, realizada no dia 16 de setembro, em formato online, reunindo as equipas das 27 Escolas UAARE e o Projeto-Piloto UAARE da Guarda. Mais do que um momento de abertura formal, o encontro constituiu uma oportunidade para reforçar a identidade da Rede, antecipar desafios e consolidar uma resposta cada vez mais articulada às necessidades dos alunos-atletas.
A sessão contou, no início, com a intervenção de Alexandre Homem Cristo, Secretário de Estado Adjunto e da Educação, a que se seguiu a intervenção de Luís Santos, Presidente do Conselho de Administração da EduQA, ambos sublinhando o reconhecimento pelo trabalho que tem vindo a ser desenvolvido no âmbito da UAARE e a importância da articulação entre a escola e o desporto na construção de respostas adequadas aos percursos dos alunos-atletas.
Coube ao Coordenador Nacional da UAARE, Vítor Pardal, a condução dos trabalhos, assumindo a orientação de uma sessão particularmente centrada no futuro da Rede e na preparação do novo ano letivo. Ao longo do encontro, Vítor Pardal retomou também uma dimensão que tem acompanhado o percurso da UAARE: o reconhecimento nacional e internacional que o programa tem vindo a alcançar, enquanto modelo de resposta à dupla carreira. Um reconhecimento que, como fez questão de sublinhar, não deve ser atribuído a uma pessoa ou a uma estrutura isoladamente, mas constitui o resultado do trabalho conjunto de todos os intervenientes que diariamente dão vida ao programa — alunos-atletas, famílias, escolas, professores, psicólogos, interlocutores desportivos, clubes, federações e demais parceiros.
A preparação de 2026/27 parte de uma Rede em crescimento, que prevê acompanhar cerca de 1800 alunos-atletas, num contexto marcado por exigências desportivas crescentes e por uma maior necessidade de conciliar percursos escolares, treinos, competições e períodos de ausência. Perante esta realidade, a reunião permitiu reafirmar algumas das prioridades para o novo ano: antecipar necessidades, reforçar a articulação entre os diferentes intervenientes, aprofundar o trabalho com famílias, clubes e federações e continuar a melhorar os instrumentos de acompanhamento e intervenção.
Entre os desafios identificados encontram-se ainda a atualização e simplificação do PPI-C, o ajustamento do FRM, o reforço da complementaridade entre os elementos das equipas UAARE, a constituição de uma bolsa de formadores para o curso PCMD, bem como o acompanhamento, supervisão e autoavaliação das práticas. Foi igualmente reforçada a importância da integração dos psicólogos UAARE e da partilha de práticas que possam ser replicadas e valorizadas em diferentes escolas da Rede.
No encerramento, Pedro Dias, Secretário de Estado do Desporto, deixou também o seu reconhecimento pelo trabalho desenvolvido pela UAARE, reforçando a relevância de uma resposta que procura garantir aos jovens desportistas condições para prosseguirem, de forma equilibrada e sustentada, os seus percursos escolares e desportivos.
A reunião marcou, assim, o início de mais um ano de trabalho para uma Rede que cresce, se aperfeiçoa e conquista reconhecimento, sem perder de vista o princípio que orienta toda a sua intervenção: o aluno-atleta no centro. Como afirmou Vítor Pardal no encerramento dos trabalhos, “Mais do que responder aos desafios que se colocam, importa continuarmos a antecipá-los, mantendo o aluno-atleta no centro da nossa intervenção e reforçando a capacidade da Rede UAARE para conciliar, de forma cada vez mais qualificada, as dimensões escolar, desportiva e pessoal.”
27 Escolas UAARE, um Projeto-Piloto, centenas de profissionais e milhares de alunos-atletas. Diferentes contextos, uma missão comum.
Somos todos UAARE.
